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          在教育變革新形勢下,孩子們應有更好的學習場景和內容和學習形式。

          火星科學盒CEO劉揚:作為產品方如何構建課后服務的壁壘? | OpenTalk

          2022-03-08 08:58:15發布     來源:多知網    作者:OpenTalk  

            來源|多知網

            整理|王上

            攝|張蔚斐

            在多知網第37期的OpenTalk北京站“課后服務的新探索”的線下沙龍中,火星科學盒CEO劉揚以《公立校對科創教育的需求變化及未來趨勢》為題,分享了火星科學盒課后服務的形式及路徑。

            2014年,劉揚創辦了北京火星人視野科技有限公司,從科學課切入,最初做C端,后又增加了To B板塊。

            當前,該公司旗下有火星科學盒、火星人俱樂部兩個品牌,火星科學盒以內容供給方的身份向行業輸出課程體系,火星人俱樂部則是他們在北京的直營店品牌。也就是說,做課后服務的是火星科學盒這個品牌。

            在本期OpenTalk中,劉揚的核心觀點有:

            1、在教育變革新形勢下,孩子們應該有更好的學習場景和內容,學習方式也很重要。

            2、進校服務分成三個層次:產品方/研發方、運營/渠道方、學校。

            3、以火星科學盒為例,產品方內容開發無止境,非常重要的是課程體系、課程的標準化、技術壁壘和供應鏈壁壘。

            4、每一個學校的條件不同,需求不同,這種差異化決定了很難在一個標品下去進入學校。

            以下為劉揚演講實錄(由多知網編輯整理):

            今天我主要想從兩個大的分享:第一,從教育發展歷史看課后服務意義,為什么2022年我們討論這個,萬事發生一定有它背后的原因和它最終的意義。大家十年回頭看看今天所有動作是對的,包括國家的政策,我相信它帶來的意義是非常重要的;第二,如何滿足學校需求,課后服務的形式及路徑。

            01

            課后服務的形式和內容需要優化

            讓我們看一下課后服務的來龍去脈。

            先說歷史,一下子拉到了很久以前,說一下為什么有“雙減”,課程進校和素質教育。

            給大家講個故事,我在北大研究生讀的芯片制造。當時臺灣省有一個公司叫臺積電,現在是全世界第一的芯片制造商,沒有之一,像蘋果、華為等等的芯片都只能是臺積電來做。大家看臺灣省是什么地方,世界上集成電路起源來自于硅谷,是跟臺灣省距離絕對遙遠的,天時、地利各方面不占上風。臺灣省是一個島,生產得了也賣不出去,所以他們沒有人沒有市場,交通也不便,甚至一些知識產權都很難拿得到,他們畢竟是華人。

            但我們看到一個現象叫教育的力量。

            臺積電的創始人張忠謀1960年代去美國公派留學,學成之后留在了硅谷,后來去了德州儀器成為了高管。當時很多人去了美國學習,包括聯發科創始人蔡明介。從1950年到1989年左右,臺灣省每年都有大量的人去硅谷學習。所以為什么臺灣省現在擁有世界上最先進集成電路制造的技術和業務?它的業務量也很大。背后特別簡單的原因就是他們在這方面教育的投入。

            也就是說,教育推動民族進步的速度以及它的長尾效應是難以想象的。

            中國從2000年往后每年公派去各國留學的人的數量一直處在第一位。所以中國在研發經費、教育經費上的投入是非常讓人震撼的一個事情。早在2019年,中國在研發上的投入已經超過2萬億,這樣一個創新型的社會,教育是絕對不敢懈怠的。

            我們再推看一下國家為什么要做進校,校內資源有限,而校外,比如天文課孩子能了解天文望遠鏡的使用,看到星空,對于動手活動、戶外活動、科學課探索各種各樣活動非常有意義。

            “雙減”是減校外枯燥語數外培訓、機械化的學習。讓孩子成為了不起的人的基本訴求包括思想道德素質、身體健康和心理健康,個性發展、社會參與能力、學習能力協作能力、體育能力、表達能力。 所以現在很多校外培訓學科類機械化的學習,不太有利于孩子身心健康成長。但出于競爭壓力等種種原因,孩子還是會去校外學科培訓。

            

            然而,國家希望孩子們成長為了不起的人,具有了不起的人所有的全面的素質,這是很重要的一件事情。

            公立校的老師們十年如一日給孩子們梳理了很多好的內容,但是他們確實資源有限,尤其是一線之外的城市,無法提供天文、地質、音樂、美術等等各種各樣的內容,于是公立校不得不敞開。

            所以,孩子們應該有更好的學習場景和內容,學習方式也很重要。

            02

            課后服務企業進入學校的路徑

            如何滿足學校的需求?火星科學盒在北京進了幾十所學校,有北大附中、清華附中,三帆學校等,在全國也進入了幾百所學校。

            我們總結出來這樣的一個經驗,進校服務分成產品方/研發方、運營/渠道方、學校三個部分。